60年代初期，学者多依据心理分析理论，亦认为是后天养育环境因素造成---，精神发育迟缓咨询，因而主要采取游戏治的疗、或非结构性的团体治的疗，但是仍未见有---的效果。60年代后期，foster(1964)开始采用区分增强（pro）尝试改变---者的问题行为并有---效果之后，精神发育迟缓哪里看，行为改变技术迄今仍然教师善用、且是改变---者诸多---的有效方法。
自闭，即---（autism）是指合并有认知功能，语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理，以致罹---之社会生活适应有---困难之广泛性发展障碍。在沟通过程中，信息发送者的情绪、倾向、个人感受、表达能力、判断力等都会影响信息的完整传递。障碍主要表现在：表达能力不佳； 信息传送不全；信息传递不及时或不适时； 知识经验的局限； 对信息的过滤。
从内因和外因两方面同时实施---，应该是比较合理的思路，宁德精神发育迟缓，可以给---康复事业带来广阔的前景。教育训练从业人员或机构、中西的疗从业人员或机构，精神发育迟缓恢复，如果没有认识到这一点，而片面宣传“唯教育训练有效论”或“唯治的疗有效论”，将会误导---儿童家长的决策，从而贻害------的终生健康。从内因着手实施---，就是针对其脑和神经发育异常，进行中医、西医、中医的药结合的治的疗；
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