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    2023-9-29

黄老师
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---儿童的生活范围狭窄,思维局限,怎开怎样阔---儿童的生活范围,调动他们的思维---力?怎样在日常生活中对其进行语言训练呢?

(1)同伴带动法

    老师在平时的生活中刻意为---儿童选择善良、活泼有带动性的伙伴,让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地,逐步走出去,融入集体之中。正常人择友多以同龄人为主,福州---说话晚康复学校,---儿童也不例外,而且是非常需要,因为他们自身的病症决定着还不能主动与正常小朋友交往,他们的生活只局限于家长和老师之间,---说话晚,这就更需要在学校的时间里让他们也有自己的同伴,当然,如果家长在生活中也注重帮他们找同伴就---了。  



感觉统合训练,福州---说话晚---方法,是为了使儿童充分感知各种---,在大脑进行感觉的统合,并作出适应性反应,因此,感觉统合训练的本质是采取游戏形式,福州---说话晚原因,使孩子乐于接受,主动参与,同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。

感觉统合训练因势利导激发儿童对训练项目的兴趣,在游戏中促使儿童坚持活动,协调儿童各种感觉活动的兴奋与整合。因此感觉统合训练不是刻板单调的教导儿童活动,而是生动活泼,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。



---是先天的还是后天的?

一:儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍,人际交往障碍,兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的---伴有明显的精神发育迟滞,但是有些能力却异于常人。

三:虽然医学界现在对于---是先天形成的还是后天形成的还未有明确的定论。不过其实一般---都是先天形成,然后后天环境触发。是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的---。


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