福州发育迟缓---方法-发育迟缓-小百灵---儿童康复

如教患儿正确使用筷子，先要把自己拿筷子的姿势展示给他；让他从数只筷子中捡出两只并粗细端对齐；用手握住他的手保持在正确握拿状态；反复进行直到他自己掌握握拿技术。当完成时便给予患儿适当的物质---（多为孩子喜欢的食品或玩具）。这种方法可能因患儿烦躁或放弃学习，所以在训练中要边教边做边鼓励。第三，训练时要动作）——言语——---有机结合起来，这种方法实际上是行为中的“阳性强化法”。

天使综合征的患病儿童绝大部分都是因为机体中来自母本的ube3a基因发生了突变，因此不能维持ube3a的正常功能，从而导致了---。那么来自父本的ube3a基因为什么要被沉默呢？难道是细胞中的ube3a蛋白水平需要被维持在一定水平？1997~1998年，一系列的遗传学研究发现，福州语言发育迟缓，包括ube3a基因在内的15q11-13基因印刻区段(而且是具有活性的母本拷贝)如果发生染色体的倍增，则会导致---出现---的---[9，10]。这说明ube3a的过多会对机体产生过犹不及的破坏作用。