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在我国虽然有一些学者在认知水平上对孤独症进行了有价值的研究，但是总体上还相对滞后，对孤独症儿童认知心理研究多数还停留在对国外理论的验证上。孤独症儿童的认知心理的特点孤独症儿童的认知心理与正常儿童有着很大的不同主体现在以下几个方面。(1)在认知方式上，孤独症儿童认知能力差，---，大多数孤独症儿童是场独立型的，对外部事物的认知是有限的、被动的，福州------方法，外部在他们看来与自己---关系，他们所感知的事物有限。

执行功能障碍理论（executive function）。执行功能是个体进行问题解决时所---的一组神经心理技能，涉及很多目的的指向适应过程（如计划、抑制控制、注意、工作记忆），因此是一种复杂的认知建构。执行功能障碍假说可以较好的解释孤独症儿童的刻板行为。如反复的开关门、抽屉，重复的做某一个动作，或迷恋一些简单无意义的操作。福州小百灵------。