---儿童的生活范围狭窄，思维局限，永泰---说话晚怎么办，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？
（1）游戏法
设计轻松的游戏，让---儿童在愉悦的、轻松的心态下接受老师有目的性的语言交往训练。训练中去除死板的教学方式，而是训练者把握---地进行引导，完成顺理成章式的训练，这种方法既利于孩子对这句话所对应的情境理解，避免以后的生活中使用不当，又使孩子在不知不觉中轻松地接受训练，---说话晚，游戏法除了给语言交往创造宽松环境和有利---，同时，对---儿童健康心态的培养也有促进作用。
如何使---的孩子受欢迎？
1、训练孩子在学习或技能上的某专长
---，尤其是高功能的孩子常有些特殊的潜能，若能将其潜能善加培养并加以发挥，不但可以获得周遭同学的接纳，福州---说话晚训练，也可能成为其日后谋生的技能。众所周知的周于翔小朋友已在绘画的才能表现出他一片的天空。周于翔在其班上不论是老师还或是同学都喜欢接近他，这对他来说讲不啻增加了许多学习的机会。有些参加电脑训练班的小朋友自从参加了电脑班后，班上的同学也以“---”的心态来与他做朋友了。
---的表现主要有以下几种:
1、不能进行社会交往。一般儿童喜欢看人，而---儿童无论对熟悉的还是不熟悉的，都是不屑一顾。那便是看人，永泰3岁---说话晚，也是为要东西，这种眼神的接触是刻板机械的。他们不能用眼神或表情来表达自己的感受，也无法理解他人的心理和意思。他们只是用自己的一套标准来生活，似乎和周围的分离开来了，所以成年之后，对于人与人之间的人情世故可以说是无法理解的。
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