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    2023-10-7

黄老师
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如教患儿正确使用筷子,先要把自己拿筷子的姿势展示给他;让他从数只筷子中捡出两只并粗细端对齐;用手握住他的手保持在正确握拿状态;反复进行直到他自己掌握握拿技术。当完成时便给予患儿适当的物质---(多为孩子喜欢的食品或玩具)。这种方法可能因患儿烦躁或放弃学习,所以在训练中要边教边做边鼓励。第三,福州发育迟缓咨询,训练时要动作)——言语——---有机结合起来,这种方法实际上是行为中的“阳性强化法”。


如何结奖赏:有时孩子的需求是否可以等待,往往和我们大人如何提供奖赏的方式,发育迟缓,有所关联。有时孩子在完成一件事情时,往往将视线转至你的目光,等待你的微笑、点头、口头---、一个大拇哥的赞、一个拥抱或者实质的物质奖赏。注意力的转移:当你选择---面对需求,要求他等待,这时,福州儿童发育迟缓,孩子是需要我们来引导他如何练习等待。---是在等待的期间,他可以做什么事,例如转移注意力,让自己免于将注意力过度---在等待的时间上,而更显得焦躁与不安。



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