小孩---的表现:
1.对父母也不亲近
患有---的小孩,自---时期时就会出现一些异常其他---的表现,福州吐字不清学校,他们不爱与人亲近,即便是自己父母也会有疏离感,比如面对爸爸---呼唤,以及亲近的表现,他们没有什么过多的反应;当家人要抱起他时,不会有期待被抱着的姿势或表情等。
2.明显的语言障碍
大多数---患儿的语言都很少,他们不愿意开口说话,多是通过手势来表达自己,或是十分小声地自言自语,吐字不清,重复一些音调的话语,有一些患儿会模仿别人说过的话,不会用自己的语言来交淡,语言交流上也存在代词运用颠倒,如:他常用“你”、“他”来表示他自己,部分患儿还会经常出现---。
---的预防措施是什么?
1、尽量---参加集体活动,集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
2、培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办,---学会自己的事情自己做,而且有意---碰碰钉子,尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。
缺乏交往能力是---儿童的障碍,应积---孩子创造交往空间。---的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,永泰吐字不清康复训练,放手---去接触身边可以接触的人,开阔视野,福州吐字不清训练方法,丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物,---在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力。
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