福州儿童----福州小百灵---学校----

形成一种模式，使教学的各种因素有机的形成一体，全位的帮助孤独症儿童进行学习，teach计划的特点主要是采用视觉清晰、视觉重整、有规律的工作惯性及视觉指令等方法，使孤独症儿童能够进行有效的学习。学校和家庭都可根据孤独症儿童的具体情况采用结构化教学。关系型发展---，这是一种专门由家长来做的，福州小孩---，有详细活动方法和评估方法的社交训练方法。它鼓励分享经历，强调父母的参与。它的目标是理解并欣赏多层次的经验分享。

本体感是自信心和创造力的根，不用看镜子，我们可以正确摸到鼻子、眉毛；不用看阶梯，可以灵活上下楼梯，拍球、开车、骑自行车、游泳、双手双脚及身体双侧协调，动作---，这便是本体感。本体感又称身体形象或身体地图，这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动练习过程中，协调出的自动自发能力，如果平衡感、触觉、前庭觉---，本体感便很难健全发展了。人类身体的活动，---，大多是在不知不觉下进行的，人不用老是顾忌身体如何行动，手脚才能灵活、心情才不会紧张、---，福州儿童---，也才能有足够的自信心，本体感发展---，大脑功能才能发挥---，观察力敏锐、反应迅速，人生重要的想像创造能力也才能丰富地发展起来。