言语障碍---。大多数---儿童言语很少，情况---的甚至没有言语，福州---是如何造成的，即使在别---声呼喊的时候也不做应答。有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音小或者发音不清晰，只有和他熟络的人才能理解他的意思。有些还会在先前表现为言语能力正常，在3-4岁半时出现言语能力突然，失去情景交际能力。
1.有限的或者是没有与社会的交流
在很小的时候，孩子们就非常享受与别人拥抱或者是被别人抱着的感受。但是，患有---的孩子是不会像其他没有患---的孩子那样对这样的行为有所反应的。很多一岁大的孩子多会通过发出一些声音来吸引你的注意力或者是跟你做一些亲密的---交流，福州---测试，但是---孩子却不会。
2.不正常的玩耍
患有---的一岁大的孩子可能不会和他们同龄的孩子们一样去玩玩具。一些一岁大的孩子在将容器里的东西倒出来的时候，或者是将东西弄的一团糟的时候可能会觉得非常的开心，但是患有---的孩子却会花大量的时间用一个特殊的顺序将这样东西排成一条直线。
他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼或余光等，很少正视也很少表现微笑，也---会和人打招呼。言语障碍十分---；大多数患儿言语很少，---的---几乎终生不语，会说会用的词汇有限，---，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。
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