喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动行为见于学校、家中等任何场合,常较---。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻。冲动性:情绪不稳,易激惹冲动,---,福州发育迟缓学校,自我控制能力差。易受外界---而过度兴奋,易受挫折。行为不考虑后果,发育迟缓,出现危险或破坏行为,事后不会吸取教训。
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轻微脑损伤
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