福州---托养康复-----福州小百灵康复机构

喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动行为见于学校、家中等任何场合，常较---。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），---，而在另外场合（家中）不出现，福州儿童---，各种功能受损较轻。冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，福州---学校，---，自我控制能力差。易受外界---而过度兴奋，福州---托养康复，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏行为，事后不会吸取教训。

难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。(8)常常一件事未做完又换另一件事。(9)难以安静地玩。(10)经常话多。(11)常打断或干扰---别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。(12)别人和他/---话时常常听非听。(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求---）。