---患儿的异常---：
1、非语言能力
就像语言方面有缺陷可以指示出孩子有---一样，非语言能力也可以指示出一个孩子是否患有---。zui---的---是当你叫她名字的时候她没有反应。到了三岁，孩子在听到你叫他名字的时候会扭头，---儿童的表现则像是没听见或是忽视你。眼神交流的缺失也应该让你有所警惕。当你和你的孩子说话或是试着鼓励它---或者和他交谈时，他会表现得像是在他自己的里一样，不会注意到你的尝试。即使你引起了他的注意力，你看到的会是一张面无表情的脸而不是一张笑脸。
---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？
（1）游戏法
设计轻松的游戏，让---儿童在愉悦的、轻松的心态下接受老师有目的性的语言交往训练。训练中去除死板的教学方式，福州3岁---口齿不清，而是训练者把握---地进行引导，完成顺理成章式的训练，福州口齿不清如何矫正，这种方法既利于孩子对这句话所对应的情境理解，避免以后的生活中使用不当，又使孩子在不知不觉中轻松地接受训练，福州口齿不清怎么办，游戏法除了给语言交往创造宽松环境和有利---，同时，对---儿童健康心态的培养也有促进作用。
---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？
(1)同伴带动法
老师在平时的生活中刻意为---儿童选择善良、活泼有带动性的伙伴，让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地，逐步走出去，口齿不清，融入集体之中。正常人择友多以同龄人为主，---儿童也不例外，而且是非常需要，因为他们自身的病症决定着还不能主动与正常小朋友交往，他们的生活只局限于家长和老师之间，这就更需要在学校的时间里让他们也有自己的同伴，当然，如果家长在生活中也注重帮他们找同伴就---了。
福州口齿不清如何矫正-小百灵---儿童康复-口齿不清由福州市鼓楼区小百灵---儿童康复训练中心提供。福州市鼓楼区小百灵---儿童康复训练中心是福建 福州 ,教育、培训的见证者，多年来，公司贯彻执行科学管理、---发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在小百灵---儿童康复---携全体员工热情欢迎---垂询洽谈，共创小百灵---儿童康复美好的未来。
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