---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？
（1）亲情接纳法
要想从切入口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让---儿童在内心里接纳老师、---老师，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，在这里，也包括老师对被试的了解与---接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。
---患儿的异常---：
1、日常规律
有---的孩子喜欢例行常规，当这种常规被---时，会产生像大发脾气或是打自己这样的自我伤害行为等一些---的行为。你可能会发现你的孩子会在每天的同一时间想吃饭或在每晚相同的时间想洗澡。虽然他不会告诉你这就是他想要的，但是你能感觉得到如果这种规律被---他会不高兴。
2、语言能力
到三岁的时候，许多孩子已经可以说词语和短句了。然而，如果你的孩子是------，他---不会说话。在一些情况下，发音不清，有---的儿童会咿呀或说话然后突然停止——如果出现这种情况，你的心中应该亮起红灯并且立即带孩子去看医生。她还有可能很难表达她需要什么想要什么，这很容易导致挫败感。她可能在很长时间里一遍遍地重复某一个声音或词语。
怎样才能够预防儿童---?
1、要---多参加各种锻炼，永泰发音不清怎么训练，多参与集体活动。切勿---长期过“封闭式”的生活，福州发音不清康复训练，以免形成孤僻性格而殃及孩子终生。一旦发现孩子出现类似儿童孤独症的表现，应及时请教医生，妥善施治，福州3岁发音不清怎么办，并进行有关---训练。
2、在了解孩子有这方面的倾向时，家长越早发现，越早对其进行诊治，效果就会越好。因为这些孩子若没有及时地接受特殊的教育训练，他们将成为残障。若他们能得到合理的教育和训练，绝大部分儿童会有不同程度的---，一部分孩子可能基本具备自主生活、学习和工作的能力。
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