以“冲动”为主特征
做事有始无终,常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,福州发育迟缓学校,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的---。活动过度:活动过度为另一常见的主要---。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能---,常在座位上扭动,或站起,---时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,发育迟缓,以引起别人注意。
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