感统失调-福州感统失调机构-小百灵---儿童康复(商家)

如教患儿正确使用筷子，福州感统失调---，先要把自己拿筷子的姿势展示给他；让他从数只筷子中捡出两只并粗细端对齐；用手握住他的手保持在正确握拿状态；反复进行直到他自己掌握握拿技术。当完成时便给予患儿适当的物质---（多为孩子喜欢的食品或玩具）。这种方法可能因患儿烦躁或放弃学习，所以在训练中要边教边做边鼓励。第三，训练时要动作）——言语——---有机结合起来，这种方法实际上是行为中的“阳性强化法”。

国外相关研究：孤独症儿童的认知心理理论研究在国外已研究得比较深入，已有三---较成熟的理论解释孤独症：心理理论缺陷、执行功能障碍和弱性统合理论，这些理论能够对心理---统计手册（dsm-iv）规定的诊断孤独症的几种行为特征作出较好的解释。心理理论缺陷理论（theory of mind，tom），不同学者将其译为心理理论、心灵理论或心的理论等。