福州---发育迟缓-小百灵---儿童康复-发育迟缓

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    2023-10-15

黄老师
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学习困难:主要表现为学习成绩低下。患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间,决定于智力水平及的轻重程度。智力水平中下的---患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难。神经系统发育障碍:数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,福州发育迟缓机构,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,福州儿童发育迟缓,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。




发育迟缓的---:(1)言语和思维方面:往往表现言语发育迟缓,表达能力差,思考与领悟迟钝,缺乏抽象、概括能力。重度或极重度者言语能力丧失,几乎无思维能力。(2)感知方面:感知缓慢,知觉范围狭窄,福州---发育迟缓,很难区分物体形状、大小、颜色的微小差异。(3)注意和记忆方面:往往注意力不集中,注意广度明显狭窄。---差、识记速度慢和再现不准确。(4)情感方面:表现幼稚、不成熟、情感不稳定,缺乏自我控制,易冲动。常表现胆小、孤僻、害羞、退缩等。(5)运动和行为方面:常见体形不匀称,运动不协调、灵活性差,或表现过度活动,破坏、攻击行为或其他---行为等。



少儿多动在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍英文的简称叫adhd是中心儿童和青少年期间为普遍病情的心理障碍之一。注意力缺失过动症(attention deficit hyperactivity disorder, adhd)次在20世纪初被讨论。1902年,由一位对孩童---有兴趣的乔治史提尔(george still)医生在伦敦发表了相关文章。他发现一些孩子似乎停不下来,发育迟缓,情绪容易起伏,常常惹麻烦。adhd的主要特征是不---、过动和冲动,但这些---多会造成他们很难遵守规则行为或者维持固定的表现。福州小百灵------。



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