---是一个与神经生物学有密切关系的---，而社会心理因素、父母的养育方式和态度对---的过程及表现的---程度产生一定的影响。该病一般在生后36个月内起病。多数患儿早期表现在婴幼儿期，至12~30个月---明显。少数患儿出生后的---个月表现极轻或完全正常。12~30个月---明显。出现语言功能退化。本来已会表达的少数语汇消失，并呈现典型---表现。由于---上很多父母都难以说出孩子发病的确切时间，往往因为孩子到了一定年龄还不讲话或不与人交往才引起重视。---的基本---特征为kanner三联征，即主要表现为语言、非语言交往、---活动及社会交往有质的障碍，往往伴有刻板动作。
---的表现主要有以下几种:
1、不能进行社会交往。一般儿童喜欢看人，而---儿童无论对熟悉的还是不熟悉的，都是不屑一顾。那便是看人，也是为要东西，这种眼神的接触是刻板机械的。他们不能用眼神或表情来表达自己的感受，吐字不清，也无法理解他人的心理和意思。他们只是用自己的一套标准来生活，似乎和周围的分离开来了，所以成年之后，对于人与人之间的人情世故可以说是无法理解的。
感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种---，永泰吐字不清什么原因，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性反应，因此，感觉统合训练的本质是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，福州吐字不清挂什么科，同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。
感觉统合训练因势利导激发儿童对训练项目的兴趣，在游戏中促使儿童坚持活动，福州吐字不清怎么矫正，协调儿童各种感觉活动的兴奋与整合。因此感觉统合训练不是刻板单调的教导儿童活动，而是生动活泼，符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。
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