观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，---16名6岁以下，---，iq大于65的孤独症患儿，有半数可完成大学学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，福州---康复训练，其业余活动面或活动内容也是有---的，不会做建设性的决策或提建设性意见。伴有其它---者如---等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。---幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况。
1.有限的或者是没有与社会的交流
在很小的时候，孩子们就非常享受与别人拥抱或者是被别人抱着的感受。但是，患有---的孩子是不会像其他没有患---的孩子那样对这样的行为有所反应的。很多一岁大的孩子多会通过发出一些声音来吸引你的注意力或者是跟你做一些亲密的---交流，但是---孩子却不会。
2.不正常的玩耍
患有---的一岁大的孩子可能不会和他们同龄的孩子们一样去玩玩具。一些一岁大的孩子在将容器里的东西倒出来的时候，永泰---怎么办，或者是将东西弄的一团糟的时候可能会觉得非常的开心，但是患有---的孩子却会花大量的时间用一个特殊的顺序将这样东西排成一条直线。
从内因和外因两方面同时实施---，应该是比较合理的思路，可以给---康复事业带来广阔的前景。教育训练从业人员或机构、中西的疗从业人员或机构，永泰---原因，如果没有认识到这一点，而片面宣传“唯教育训练有效论”或“唯治的疗有效论”，将会误导---儿童家长的决策，从而贻害------的终生健康。从内因着手实施---，就是针对其脑和神经发育异常，进行中医、西医、中医的药结合的治的疗；
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