发音不清-福州小百灵---学校-福州发音不清训练

---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？

(1)同伴带动法

    老师在平时的生活中刻意为---儿童选择善良、活泼有带动性的伙伴，永泰---发音不清，让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地，逐步走出去，融入集体之中。正常人择友多以同龄人为主，---儿童也不例外，发音不清，而且是非常需要，因为他们自身的病症决定着还不能主动与正常小朋友交往，他们的生活只局限于家长和老师之间，这就更需要在学校的时间里让他们也有自己的同伴，当然，如果家长在生活中也注重帮他们找同伴就---了。 　

---的表现主要有以下几种:

1、不能进行社会交往。一般儿童喜欢看人，福州发音不清训练，而---儿童无论对熟悉的还是不熟悉的，都是不屑一顾。那便是看人，也是为要东西，这种眼神的接触是刻板机械的。他们不能用眼神或表情来表达自己的感受，也无法理解他人的心理和意思。他们只是用自己的一套标准来生活，似乎和周围的分离开来了，所以成年之后，对于人与人之间的人情世故可以说是无法理解的。