60年代初期，福州---寄宿，学者多依据心理分析理论，福州---机构，亦认为是后天养育环境因素造成---，因而主要采取游戏治的疗、或非结构性的团体治的疗，但是仍未见有---的效果。60年代后期，foster(1964)开始采用区分增强（pro）尝试改变---者的问题行为并有---效果之后，行为改变技术迄今仍然教师善用、且是改变---者诸多---的有效方法。
释义原义：医学用语，指人际交往---。转化义：在家闭门不出，对于外界不予理会。概念孤独症(autism)，又称---或孤独性的障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，---，pdd)的代表性的---。
自闭，即---（autism）是指合并有认知功能，语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理，以致罹---之社会生活适应有---困难之广泛性发展障碍。在沟通过程中，信息发送者的情绪、倾向、个人感受、表达能力、判断力等都会影响信息的完整传递。障碍主要表现在：表达能力不佳； 信息传送不全；信息传递不及时或不适时； 知识经验的局限； 对信息的过滤。
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