---的表现
孤独离群，沉迷自我，交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从---时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，福州发育迟缓咨询，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不---别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，福州发育迟缓康复训练，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，或余光等，很少正视也很少表现微笑，也---会和人打招呼。
---家长诊断：看眼睛和患---的孩子语言交流很困难，常常答非所问、自言自语。段主任---，其实判断---，看眼睛比听他说话更重要。孩子若患---，和人很少有目光交流，只关心自己感兴趣的东西。但这种兴趣通常很奇怪，比如出门前后，一定要做一套完整的仪式，否则就大吵大闹。想要东西，福州发育迟缓学校，却不会望着家长的眼睛说出来，而是像对待没有生命的物体一样，达到目的即可。
延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、、整首诗或是歌曲，发育迟缓，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。说话不带感情：无真正---的交流。无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
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