---的预防措施是什么?
1、尽量---参加集体活动,集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
2、培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办,---学会自己的事情自己做,而且有意---碰碰钉子,福州2岁发音不清如何矫正,尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。
轻度---的表现:
1、言语障碍---
大多数患儿言语很少,---的---几乎终生不语,会说会用的词汇有限,福州发音不清怎么训练,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,发音不清,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不会模仿
“模仿”是孩子学习的重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是---患儿不懂得模仿。
精神发育迟缓发病原因:
主要有两大方面的原因引起精神发育迟滞:遗传因素;环境因素。
遗传因素包括染色体畸变和遗传代谢型单基因---;环境因素含有妊、产期有害因素和新生儿、婴幼儿期的有害因素。
另外,由于早期文化和情感的剥夺,缺乏适当的---,长期被忽视、隔绝,福州发音不清康复训练,生活在边远---、文化落后、交通不便地区。一般社会心理因素所致的精神发育迟滞程度较轻。一旦不利因素消除,有可能---其智力水平,---的情况视患儿的年龄、受损程度及所处环境提供的条件有关。
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